人格,因素,孩子,他的,方面 提問: 心理咨詢:雙重性格! 問題補充: 什么是雙重性格?我需要一個正確的,詳細的答案,我想知道,它的一些癥狀以及原因(為什么會出現雙重性格),是好還是壞,以及該如何改正! 医师解答: 人格,是一個人所表現的穩定的精神面貌,具有一定傾向性的心理特征。人格結構是多層次多側面的,是由復雜的心理特征經獨特結合構成的整體。包括四個方面:完成某種活動潛在可能性的特征,即能力;心理活動的動力特征,即氣質;完成活動任務的態度和行為方式方面的特征,即性格;活動傾向性方面的調整如動機興趣理想,它們因時間和地點的心煩則出現本質的不同。 人格具有整體性.人格的整體性首先表現為人格的內在統一性,即一個正常人總是能夠正確地認識和評價自己,能及時地調整在人格上出現的相互矛盾。因此,他的內心世界動機和行為之間是和諧一致的。如果一個人失去了人的人格內在統一性,其行為就會經常處在幾種相互抵觸的動機支配下,這個人就會不正常,出現人格障礙,雙重人格就是在這種情況下出現的.所謂雙重人格就是一個失去了他的人格內在統一性,人格結構中具有兩種根本矛盾完全對立的因素,這兩種根本矛盾的因素在不同的領域和場合中交替起主導作用支配其行為.雙重人格產生的主要原因在于患者的人格在發展過程中發生了畸變,因此預防雙重人格的出現應從導致人格畸變的因素入手。影響人格發展的因素包括多方面,如生物遺傳因素,社會文化因素,家庭環境因素,學校教育因素,自然物理因素等。從以下幾方面入手避免:家長不要過于重視孩子的學習成績,過于嚴格管教,而放棄孩子其它方面興趣愛好者的發展。父母要給予孩子足夠的重視,要關于表達對孩子的愛,鼓勵他們宣泄不良情緒,不要過分壓抑。要選擇時間與孩子進行交流;教育部門則多以實實在在的素質教育代替應試教育,讓學生更靈活更主動的學習,而不是死記硬背;創造良好的社會文化環境,防止人格健康發展的負面文化影響;注重人格自我調控系統的塑造,從而增加人們完善自身人格的能力,達到人格的統一性.祝好運!
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